May you be happy and healthy for visiting to my home !
Showing posts with label Articles. Show all posts
Showing posts with label Articles. Show all posts

Women in North Korea

Women in North Korea

In light of the death of North Korean’s inscrutable leader, Kim Jong Il, who died of a heart attack last Saturday, we take a look into the lives of women in the democratic country that we hear so little about.
Women in North Korea
Photo: tumblr.com/Pinterest
Regarded as one of the world’s most-repressive leaders abroad, Kim Jong Il is strangely revered by the people of North Korea.
Of the most poignant and widely publicised accounts of women exploitation and brutality in North Korea; where women were made sex slaves for the Japanese military – a notorious practice carried out by Kim Il Sung and Kim Jong Il. These women suffered at the hands of the Japanese troops and many did not survive the ordeal while others suffered profound psychological effects.
In traditional Korean society, many women are illiterate and have never received formal education. Things began to change in the late 19th century when Korea was open to foreign contact. Christian missionaries started settling in and establishing girls’ schools, hence giving Korean girls an opportunity for education.
Historically, back in the Chosn Dynasty, women were typically given the role to ensure the continuation of the family line. They are expected to give birth to and raise male heirs for the household. Women had few opportunities to participate in the social, economic, or political life of society. However, there were a few exceptions to boundaries imposed on women’s positions. For example, female shamans were engaged to cure illnesses by exorcising evil spirits, to pray for rain during droughts, or to perform divination and fortune telling.
North Korea underwent several significant reforms, which totally changed the social and family structures after the liberation from Japan in 1945. On July 30, 1946, authorities from north of the 38th parallel passed a Sex Equality Law. The 1972 constitution declared “women hold equal social status and rights with men.”
Fast forward to the modern-day North Korea, women are fully expected to participate in the work force outside the home. In view of the nation’s labour shortage, women’s employment was considered an essential asset to the country’s economy.
Despite such positive examples, however, it appears that women are far from being fully liberated. Sons are still clearly favoured over daughters. Women are still expected to contribute to the labour force whilst taking care of the household and raising of children.
With the passing of Kim Jong Il, his youngest son, Kim Jong Un will succeed his father as the country’s leader. The question here therefore lies on everyone’s mind: what will happen next?
Only time will tell.
source;
http://www.venusbuzz.com/archives/2681/women-in-north-korea/

အာဆီယံ စီးပြားေရး အသုိက္အ၀ိုင္းႏွင့္ ျမန္မာ့ပညာေရး


ဦးသိန္းစိန္အစိုးရ အာဏာရယူလာကတည္းက ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ ႏိုင္ငံေရး လူမႈေရး စီးပြားေရး နယ္ပယ္မွာ ေတာ္ေတာ္ ေျပာင္းလဲလာတာေတြ႔ရပါတယ္။
ျမန္မာ့ႏိုင္ငံေရးရဲ႕ ႏွစ္ ၂၀ ေက်ာ္ ဓားမိုး အုပ္ခ်ဳပ္ေနစဥ္ ကာလအတြင္းမွာ ေဒသတြင္းႏွင့္ ကမၻာ့ ႏိုင္ငံေရး၊ စီးပြားေရး၊ လူမႈေရးေတြ ေျပာင္းလဲကုန္ပါတယ္။ ဆယ္စုႏွစ္ ႏွစ္ခုအကုန္မွာ တရုတ္က ကမၻာ့အင္အားႀကီး ႏိုင္ငံအျဖစ္ကို ေရာက္ရွိလာပါတယ္။ အာဆီယံ ေဒသတြင္းက ႏိုင္ငံအခ်ိဳ႕ေတြဟာလည္း ႏိုင္ငံေရး၊ စီးပြားေရး၊ လူမႈေရး နယ္ပယ္ေတြမွာ ကမၻာ့ေရစီးေၾကာင္းထဲမွာ ေမ်ာေနၾကပါၿပီ။
လာမယ့္ ၂၀၁၅ ခုႏွစ္မွာ ျဖစ္ေပၚလာမယ့္ အာဆီယံ ေဒသစီးပြားေရး အသိုက္အ၀ိုင္းအတြက္ ျပင္ဆင္လာၾကတာကို ေတြ႔ေနရပါတယ္။ Asean Economic Community ျဖစ္ေပၚလာမယ္ဆိုရင္ အကန္႔အသတ္ ေလ်ာ့က်လာမယ့္ ျပည္၀င္ခြင့္ေတြေၾကာင့္ လုပ္သားအင္အားစု ေျပာင္းေရြ႕မႈေတြ ျဖစ္ေပၚလာမွာျဖစ္ပါတယ္။
လုပ္သားအင္အား ေျပာင္းေရြ႕မႈေတြနဲ႔အတူ မိမိႏိုင္ငံတြင္းမွာရွိတဲ့ လုပ္သားေတြ အေနနဲ႔လည္း အလုပ္အကိုင္ရရွိေရး နယ္ပယ္မွာ စိတ္ေခၚမႈေတြ ျဖစ္ေပၚလာမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီလို စိန္ေခၚမႈေတြကို ရင္ဆိုင္ဖို႔ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံေတြ ျဖစ္တဲ့၊ မေလးရွား၊ ဗီယက္နာမ္၊ ထိုင္းႏိုင္ငံေတြမွာ ပညာေရးအခန္းက႑ကို ျပင္ဆင္လာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။
ဆီမီယို အဖြဲ႔ (Asian Ministers of Education Organisation - Seameo) ဟာ အာရွေဒသမွာ ပညာေရး၊ သိပၸံႏွင့္ ယဥ္ေက်းမႈနယ္ပယ္ ေတြမွာ တိုးတက္မႈေတြ ရရွိလာေအာင္ သင္တန္းႏွင့္ အသိပညာဆိုင္ရာေတြကို ပ႔ံပိုးေပးေနတဲ့ အဖြဲ႔ျဖစ္ပါတယ္။ အာရွေဒသတြင္းမွာ ဆီမီယိုဌာနေတြဖြင့္ထားတာ ၁၉ ခုရွိပါတယ္။
ထိုင္းပညာေရးဌာန အတြင္း၀န္ Sasithara Pichaichannarong က လာမယ့္ ၂၀၁၅ ခုႏွစ္မွာ ျဖစ္ေပၚလာမယ့္ အာဆီယံ စီးပြားေရးအသိုက္အ၀ိုင္း ႏွင့္ကိုက္ညီမယ့္ ျပင္ဆင္မႈေတြ မရွိေသးဘူးလို႔ The Nation သတင္းစာႀကီးနဲ႔ ေတြ႔ဆုံစဥ္မွာ ေျပာဆိုခဲ့ပါတယ္။
ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ့ ပညာေရးစနစ္ကို Asean Economic Commnity ႏွင့္ ကိုက္ညီေအာင္ ျပဳျပင္သြားမွာ ျဖစ္တယ္လို႔ ေျပာဆိုခဲ့ပါတယ္။ အာဆီယံ ေဒသတြင္းမွာ ရွိတဲ့ ဆီမီယို ဌာနေတြ အေနနဲ႔လည္း ဘာေတြလုပ္ခဲ့တယ္ ဆိုတာထက္ ျဖစ္ေပၚလာမယ့္ ေဒသတြင္းနဲ႔ လိုက္ေလ်ာ ညီေထြ ျဖစ္မယ့္ ပညာေရး ကိစၥကို အေလးေပးသင့္ေၾကာင္း ေျပာဆိုခဲ့ပါတယ္။
အာစီယံ ေဒသတြင္းမွာ စီးပြားေရးအသိုက္အ၀ိုင္းႏွင့္အတူ ပညာေရးဆိုင္ရာ ျဖစ္ေပၚတိုးတက္မႈ ေတြလည္း ေပၚေပါက္လာမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ Asean University Network (AUN) အာဆီယံ တကၠသိုလ္မ်ား ကြန္ယက္ကို ဖြဲ႔စည္းၿပီးအျပန္အလွန္ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မႈကို လုပ္လာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ ေက်ာင္းသား အျပန္အလွန္ ဖလွယ္ေရးေတြကို လုပ္ေဆာင္ဖို႔ ေဆာ္ၾသလာတာကို ၾကည့္ရင္ ေဒသတြင္းမွာ ျဖစ္ေပၚလာမယ့္ ေျပာင္းလဲမႈေတြ အတြက္ ပညာေရးစနစ္ကို ျပဳျပင္လာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။
Asean China Youth Caring and Sharing Programme အာဆီယံ၊ တရုတ္ လူငယ္ဖလွယ္ေရး အစီအစဥ္ကို ထိုင္းႏိုင္ငံမွာ က်င္းပၿပီး အာဆီႏိုင္ငံေတြက ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ တရုတ္ ေက်ာင္းသားေတြ အျပန္အလွန္ လဲလွယ္မႈေတြ ျပဳလုပ္ၾကေတာ့မွာျဖစ္ပါတယ္။ အာဆီယံနဲ႔ တရုတ္ႏိုင္ငံၾကား ေက်ာင္းသား အျပန္အလွန္ လွဲလွယ္မႈမွာ ဦးေရတသိန္းထိ ပါ၀င္လာဖို႔ရည္မွန္းထားၾကပါတယ္။ ျဖစ္ေပၚလာမယ့္ အနာဂတ္ကို ရင္ဆိုင္ဖို႔ နည္းပညာ တခုတည္းမဟုတ္ဘဲ လူသားအခ်င္းခ်င္းၾကား နားလည္မႈေတြနဲ႔ တည္ေဆာက္မယ့္ ကမၻာ့လူ႔မွႈ အသိုက္အၿမဳံလို႔ေတာင္ ေခၚႏိုင္ပါတယ္။
ထိုင္းႏိုင္ငံက ဒီမိုကေရစီ ႏိုင္ငံျဖစ္တဲ့ အတြက္ တကၠသိုလ္ေတြကလည္း အျခားႏိုင္ငံတခုက ပညာေရးဆိုင္ရာ အဖြဲ႔အစည္းေတြနဲ႔ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္မႈေတြလုပ္ ႏုိင္ပါတယ္။ ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ့ “ဆရာမ်ား သမဂၢ” ကလည္း သီးျခားစီမံကိန္းေတြနဲ႔ AEC ကိုရင္ဆိုင္ဖို႔ ျပင္ဆင္ေနပါတယ္။ ထိုင္းနိုင္ငံရဲ့ အစြန္အဖ်ားမွာ တည္ရွိတဲ့ မဲေဆာက္ အထက္တန္းေက်ာင္းဆိုရင္ အာရွ၊ လက္တင္အေမရိက၊ ဥေရာပႏွင့္ ေျမာက္အေမရိက ေက်ာင္းေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသား အျပန္အလွန္ ဖလွယ္ေရးကို စတင္ေနပါၿပီ။
ႏိုင္ငံတခုရဲ့ ပညာေရးအဆင့္အတန္းကို သိခ်င္ရင္ အဲဒီႏိုင္ငံက ႏိုင္ငံေတာ္ဘ႑ာေငြ ခြဲေ၀သုံးစြဲမႈမွာ ပညာေရးအတြက္ ဘယ္အထိ သုံးထားတာကို ၾကည့္ရင္ သိႏိုင္ပါတယ္။ ထိုင္းႏိုင္ငံက ပညာေရး ဘတ္ဂ်က္ကို အျမင့္ဆုံးသုံးၿပီး လာမယ့္အနာဂါတ္ အတြက္ျပင္ဆင္ေနတာပါ။ ၂၀၁၁ ခုႏွစ္ ျပည္သူ႔လြတ္ေတာ္ အစည္းအေ၀းမွာ ေက်ာင္းဆရာမ်ား သမဂၢဖြဲ႔စည္းခြင္းကုိ တင္ျပရာမွာ ျမန္မာႏိုင္ငံပညာေရး ဒု၀န္ႀကီးက မလိုအပ္ဘူးလို႔ ျပန္လည္ေျဖၾကားခဲ့တာကို ေတြ႔ရပါတယ္။
အခုတေလာ ႏိုင္ငံေရးေတြနဲ႔ အၿပိဳင္ က်ယ္က်ယ္ေလာင္ ေပၚထြက္လာတာက ေခတ္မမွီေတာ့တဲ့ ျမန္မာ့ညာေရး စနစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ ေဆာ္ၾသလာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ အစိုးရႏွင့္ တတ္သိပညာရွင္ေတြ ထပ္တူက်တဲ့ အျမင္ေတြ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ျမန္မာ့ပညာေရး စနစ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေတာ့မယ္ ဆိုရင္ ဘယ္လိုေျပာင္းလဲ မလဲဆိုတဲ့အခ်က္က စိတ္၀င္စားစရာ ေကာင္းပါတယ္။
ႏိုင္ငံေတာ္ ဘတ္ဂ်က္ ခြဲေ၀မႈမွာ စစ္တပ္အသုံးစရိတ္က အျမင့္ဆုံး သုံးလာတာတဲ့ အတြက္ ျမန္မာဟာ စီးပြားေရးႏွင့္ ပညာေရးမွာ ဆိုမာလီႏွင့္ အာဖဂန္နစၥတန္ေတြနဲ႔ တန္းတူအဆင့္ ေရာက္သြားပါတယ္။
ရြာအမႈ ေက်ာင္းကိုပတ္ ဆိုသလို တိုင္းျပည္ဆင္းရဲေတာ့ တိုင္းျပည္အမႈက ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းေတြကို ပတ္လာပါတယ္။ ဘက လို႔ေခၚတဲ့ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းသင္ ပညာေရးေတြ အလွ်ဳိအလွ်ဳိ ေပၚေပါက္လာပါေတာ့တယ္။ ဘုန္းႀကီးေတြလည္း မေနသာေတာ့ တိုင္းျပည္အေရးမို႔ ၀င္ပါလာရတယ္။ အသိပညာ အတတ္ပညာရွင္ေတြ ရွားပါးမႈက ေဒသတြင္းမွာ ရွက္စရာလို ျဖစ္လာပါတယ္။
အာဆီယံေဒသတြင္းမွာ ျဖစ္ေပၚေနတဲ့ ႏိုင္ငံေရး၊ စီးပြားေရး၊ လူမႈေရး ေျပာင္းလဲမႈေတြကို သူ႔ႏိုင္ငံသား ပညာရွင္ေတြက ပညာရပ္ဆိုင္ရာ စာတမ္းေတြ၊ စတုတၳမ႑ဳိင္ႏွင့္ ပညာရွင္ဆိုင္ရာ နယ္ပယ္ေတြမွာ က်ယ္က်ယ္ေလာင္ေလာင္ တင္ျပလာတာကို ေတြ႔ရပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ ျမန္မာပညာရွင္ေတြ ေရးသားတဲ့ ေဒသတြင္းနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ ပညာရပ္ဆိုင္ရာ စာတမ္းက မရွိသေလာက္ ရွားပါးပါတယ္။ ဒီလကၡဏာေတြက ရင္ေလးစရာ တိုင္းျပည္အနာဂါတ္ကို ျမင္မိပါတယ္။
လက္ရွိႏိုင္ငံေရး ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈေတြနဲ႔ အၿပိဳင္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ မလုပ္နိုင္ရင္ ျမန္မာ့လူမ်ိဳးက လူမ်ိဳးျခားေတြရဲ့ လႊမ္းမိုးခ်ယ္လွယ္မႈကို ခံေနရအုံးမွာပါ။ ႏိုင္ငံရဲ့ သဘာ၀အရင္း အျမစ္ကို ေရာင္းစားလာတာ ႏွစ္ေပါင္း ၆၀ ေက်ာ္တာေတာင္ ျမန္မာႏိုင္ငံက သဘာ၀ အရင္းအျမစ္ ပိုင္ဆိုင္မႈမွာ ကမၻာ့ ထိပ္တန္း ၀င္ေနတုန္းျဖစ္ေၾကာင္း သုေတသန စာတမ္း တခုမွာေတြ႔ရပါတယ္။
အဲဒီအရင္း အျမစ္ေတြဆိုတာ မသုံးတတ္ရင္ ေဘးထြက္ဆိုးက်ိဳးေတြ မ်ားပါတယ္။ အရင္းအျမစ္ေတြ ေၾကာင့္ အနိဌာရုံေတြ ေပၚေပါက္ခ့ဲသလို၊ ေပၚေပါက္ေနဆဲ ျဖစ္ပါတယ္။ အရင္းအျမစ္ကို စနစ္တက် သုံးစြဲႏိုင္တဲ့ ပညာရွိဖို႔လိုအပ္ပါတယ္။
လက္ရွိအစိုးရရဲ့ သက္တမ္းမွာ ျမန္မာက အာဆီယံ ဥကၠဌ ျဖစ္လာေတာ့မွာပါ။ တႏွစ္အတြင္း ေဒသဆိုင္ရာ အစည္းအေ၀းႏွင့္ ေဆြေႏြးမႈ ေပါင္းစုံ (၇၀၀) ေက်ာ္ကို လက္ခံက်င္းပေပးရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ေဒသတြင္းမွာ ျဖစ္ေပၚေနတဲ့ တိုးတက္ေျပာင္းလဲမႈေတြကို ေဆြးေႏြးရာမွာ ဘယ္ျမန္မာပညာရွင္ေတြက ဦးေဆာင္ၾကမလဲ ဆိုတာ ပိတ္ကားေပၚမွာ မၾကာခင္ျမင္ရေတာ့မွာ ျဖစ္ပါတယ္။
ေဒသတြင္းႏွင့္ ႏိုင္ငံတကာမွာ အဆင့္အတန္းမွီ ႏိုင္ငံတခု ျဖစ္လာေရး ဘယ္လို ပညာေရးနဲ႔ ရင္ဆိုင္မလဲ၊ ရြာအမႈေက်ာင္းကိုပတ္တဲ့ ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းသင္ ပညာေရးနဲ႔ဘဲ ရင္ဆိုင္မလား၊ ေခတ္မွီ ပညာေရးစနစ္နဲ႔ ရင္ဆိုင္မလား လက္ရွိအစိုးရႏွင့္ အတိုက္အခံေတြ အေလးထား စဥ္းစားရမယ့္ အခ်ိန္ ျဖစ္တယ္လို႔ ေကာက္ခ်က္ဆြဲမိပါတယ္။
ေမာင္ရမၼာ
Sources; Thais take lead on education in AEC



ျမန္မာအပါ၀င္ အာရွမွ ဖြ႔ံ႔ၿဖိဳးဆဲႏိုင္ငံေတြအေနနဲ႔ ဆယ္စုႏွစ္ငါးခုအတြင္း ကမၻာ႔အခ်မ္းသာဆံုး ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ျဖစ္ေအာင္ ေလွ်ာက္လွမ္းခဲ႔သည့္ စကၤာပူၿမိဳ႕ျပႏိုင္ငံေလးရဲ႕ ေအာင္ျမင္မွႈကေန သင္ခန္းစာယူစရာေတြ တပံုတပင္ ရွိေနသည္။
စကၤာပူရဲ႕ အေတြ႔အႀကံဳကို ‘ပိစိဖိတ္ ပဥၥလက္’ (Miracle of the Pacific) ဟု တင္စားၾကသည္။ စကၤာပူက ထူးျခားထင္ရွားတဲ႔ ပိစိဖိတ္ဆိပ္ကမ္းၿမိဳ႕ျဖစ္သလို၊ Apec ေခၚ အာရွပိစိဖိတ္ ႏို္င္ငံအားလံုးမွ စီးပြားေရးအဖြဲ႔ေတြ ရံုးစိုက္ထားတဲ႔ ၿမိဳ႕လည္း ျဖစ္သည္။
၁၉၅၀ ျပည့္လြန္ႏွစ္ေတြကိုၾကည့္ရင္ စကၤာပူမွာ ႏိုင္ငံေရး တည္ၿငိမ္မွႈမရွိ။ ကြန္ျမဴနစ္ေတြ ေခါင္းေထာင္ေနခ်ိန္ ျဖစ္သည္။ ဆင္းရဲသားရပ္ကြက္ေတြနဲ႔ တဲအိမ္ေတြသာ ျပည့္ေနသည္။ ဒါေပမဲ႔ လီကြမ္ယူရဲ႕ ထက္ျမက္တဲ႔ ေခါင္းေဆာင္မွႈေအာက္မွာ စကၤာပူဟာ မီးပံုထဲက ထပ်ံတဲ႔ ဖီးနစ္ငွက္လို ထူးဆန္းစြာ ႏိုးထလာႏိုင္ခဲ႔သည္။
စစ္ေအးေခတ္ အယူ၀ါဒေတြ အျငင္းပြားေနခ်ိန္ကစၿပီး စနစ္ထက္ အစုိးရအဖြဲ႔ good governance ျဖစ္ဖို႔ အေရးႀကီးတယ္ဆိုတဲ႔ အယူအဆနဲ႔ စကၤာပူက ေလွ်ာက္လွမ္းခဲ႔ၿပီး၊ ယေန႔ ကမၻာ႔ အခ်မ္းသာဆံုးႏွင္႔ ေခတ္အမွီဆံုး ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံ ျဖစ္လာတဲ႔ အထိျဖစ္သည္။
ယခု စကာၤပူႏိုင္ငံသား တစ္ဦးခ်င္းတစ္ႏွစ္၀င္ေငြက အေမရိကန္ ေဒၚလာ ၆၂၀၀၀ ရွိေသာေၾကာင္႔ ကမၻာ႔ အခ်မ္းသာဆံုးႏိုင္ငံ စာရင္းမွာ နံပါတ္ (၅) ခ်ိတ္ေနသည္။ လူဦးေရ ၄.၇ သန္း ရွိတဲ႔ ၿမိဳ႕ျပႏိုင္ငံမွာ ႏိုင္ငံျခား အရန္ေငြေၾကး အေမရိကန္ ေဒၚလာ ၂၂၅.၇ ဘီလီယံ ရွိသည္။ လူဦးေရ သန္း ၃၀၀ ေက်ာ္ရွိသည့္ အေမရိကန္ ျပည္ေထာင္စုရဲ႕ အရန္ေငြေၾကးထက္ ႏွစ္ဆနီးပါးခန္႔ ပိုသည္။ စီးပြားေရး လြတ္လပ္စြာ လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ခြင္႔အရ ကမၻာ႔အဆင္႔မွာ စကၤာပူက နံပါတ္ (၂ ) ရွိသည္ဟု Freedom House ေနာက္ဆံုးအစီရင္ခံစာက ေဖာ္ျပသည္။
၁၉၆၅ ခုႏွစ္ကမွ ႏိုင္ငံသစ္အျဖစ္ ေမြးဖြားလာတဲ႔ စကၤာပူဟာ သဘာ၀ရင္းျမစ္ တစိုးတစိမရွိဘဲ ဘာေၾကာင္႔ စီးပြားေရး ေအာင္ျမင္မွႈ ဒီေလာက္ျဖစ္လာရသလဲ။
အေမရိကန္ မင္နီဆိုးတား တကၠသိုလ္္မွ ႏိုင္ငံတကာေရးရာ ပါေမာကၡ Gerald Wfry ကေတာ႔ အဓိက အခ်က္ သံုးခ်က္ကို ေထာက္ျပသည္။
(၁) ပထ၀ီအေနအထား မဟာဗ်ဴဟာက်မွႈ
(၂) ေခါင္းေဆာင္မွႈ
(၃) ပညာေရး/ လူသားရင္းျမစ္ ဖြံ႔ၿဖိဳးမွႈ တို႔ေၾကာင္႔ဟု ဆိုသည္။

ျခေသၤ႔ၿမိဳ႕ေတာ္ရဲ႕ ပညာေရး ၇ ခ်က္
ဒီေနရာမွာ စကၤာပူ ပညာေရးကိုသာ ဦးစားေပး ေဆြးေႏြးပါမည္။ စကၤာပူပညာေရးကိုၾကည့္ရင္ ပထမအခ်က္က ကြန္ဖ်ဴးရွပ္ အဆံုးအမ တန္ဖိုးမ်ားအေပၚ အေျခခံက်င္႔သံုးထားတာကို ေတြ႔ရမည္။ ကြန္ဖ်ဴးရွပ္က လူတစ္ဦးခ်င္းစီတိုင္း ပညာေရးကို အေလးထားဖို႔၊ ဆရာေတြကို ရိုေသေလးစားဖို႔၊ ေက်ာင္းသားေတြကို အစြမ္းကုန္ မီးထိုးလွႈံ႔ေဆာ္ေပးဖို႔ (high motivation) အထပ္ထပ္ သြန္သင္ဆံုးမထားသည္။
ဒါေၾကာင္႔ စကၤာပူမွာ ေက်ာင္းဆရာေတြရဲ႕ လစာက အျမင္႔ဆံုးမွာ ရွိသည္။ ဆရာေတြကို ပေရာ္ဖက္ရွင္နယ္ ျဖစ္လာေအာင္၊ သင္ၾကားေရးမွာ စြဲေဆာင္မွႈရွိေအာင္ တီထြင္ဆန္းသစ္မွႈေတြလုပ္ႏိုင္ဖို႔ ပံုေအာအားေပးသည္။ ပညာေရးကို အရည္အေသြးျမင္႔ေအာင္ အစြမ္းကုန္ ျမွင္႔တင္ႀကိဳးစားျခင္းေၾကာင္႔ စကၤာပူက ကမၻာ႔ထိပ္ဆုံးေနရာ ေရာက္ရွိလာျခင္း ျဖစ္သည္။
ေနာက္ အေရးပါတဲ႔ ဒုတိယအခ်က္က စကၤာပူလူ႔အဖြဲ႔အစည္းက ဗဟုယဥ္ေက်းမွႈျဖစ္ၿပီး၊ ဘာသာစကား မ်ဳိးစံုသံုးတဲဲ႔ လူ႔အဖြဲ႔အစည္း ျဖစ္ျခင္းပင္။ ဘာသာစကားမ်ဳိးစံုအသံုးျပဳေသာ စိတ္ႏွင္႔ တီထြင္ဖန္တီးမွႈ အၾကား ဆက္ႏြယ္မွႈ (the relationship between multilingual mind and creativity) ရွိတာကို အေနာက္ႏိုင္ငံေတြကေန စကၤာပူက သင္ခန္းစာယူထားသည္။ စကၤာပူႏိုင္ငံသားေတြက မေလး၊ တမီလ္၊ တရုတ္ ေဒသိယဘာသာစကား မ်ဳိးစံု အသံုးျပဳသလို၊ ေက်ာင္းသားေတြက ကမၻာ႔အေရးပါဆံုး ဘာသာစကားႏွစ္ခုျဖစ္တဲ႔ အဂၤလိပ္နဲ႔ မန္ဒရင္း ဘာသာစကားႏွစ္ခုလံုးကို ကြ်မ္းက်င္စြာ အသံုးျပဳၾကရသည္။
တတိယအခ်က္က ပညာေရးကို လက္ေတြ႔အက်ဳိးျဖစ္ေအာင္ လုပ္ေဆာင္ျခင္း (pragmatism) ျဖစ္သည္။ သိပၸံ၊ အင္ေဖာ္ေမးရွင္း နည္းပညာနဲ႔ စီးပြားေရးစီမံခန္႔ခြဲမွႈ အကယ္ဒမစ္နယ္ပယ္ေတြကေန တိုင္းျပည္ စီးပြားေရး အက်ဳိးရလဒ္ထြက္လာေအာင္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း ျဖစ္သည္။ အစိုးရက ေက်ာင္းသား အမ်ားအျပားကို ေရြးခ်ယ္ၿပီး အဆင္႔ျမင္႔ပညာ အားေကာင္းတဲ႔ အေမရိက၊ ဥေရာပနဲ႔ ဩစေၾတးလ်တို႔ကို ေစလႊတ္ၿပီး ပညာသင္ေပးသည္။
စတုတၳအခ်က္က လက္ေတြ႔က်တဲ႔ အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္း ပညာေရးျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသားေတြကို ကြ်မ္းက်င္မွႈအျပည္နဲ႔ လုပ္ငန္းခြင္ ၀င္ႏိုင္ေအာင္ polytechnic universities ေတြမွာ ထရိန္နင္ေပးျခင္း ျဖစ္သည္။
ပဥၥမအခ်က္က အစိုးရ ေပၚလစီမွာ အသိပညာစီးပြားေရး (knowledge economy) ကို အဓိက ဦးစားေပးျခင္း ျဖစ္သည္။ ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ဂိုေခ်ာက္ေတာင္ ဆိုရင္ စကၤာပူကို ‘အာရွရဲ႕ ေဘာ္စတြန္’ ျဖစ္ေစရမယ္ဟု ေၾကြးေၾကာ္ခဲ႔သည္။ အေမရိကန္ ေဘာ္စတြန္ၿမိဳ႕ႀကီးမွာ တီထြင္ဖန္တီးသူေတြနဲ႔ အန္ထရာပရာနား ေခၚ လုပ္ငန္းရွင္ေတြ မျပတ္ေမြးထုတ္ေပးေနတဲ႔ ဟားဗတ္နဲ႔ MIT တကၠသိုလ္တို႔ အပါအ၀င္ အဆင္႔ျမင္႔ ပညာေရးစင္တာမ်ား စုေ၀းေနတာကို အားက် ေျပာဆိုျခင္း ျဖစ္သည္။
ဆဌမအခ်က္က ဂလိုဘယ္လိုက္ေဇးရွင္းစနစ္ကို အသံုးခ်ႏိုင္ျခင္း ျဖစ္သည္။ စကၤာပူရဲ႕ ဖြံ႔ၿဖိဳးမွႈမွာ ႏိုင္ငံတကာ ပညာေရး၊ ေငြေၾကးနဲ႔ ဘဏ္လုပ္ငန္း၊ ႏို္င္ငံျခားခရီးသြားလုပ္ငန္း၊ သတင္းဆက္သြယ္ေရး ဗဟိုခ်က္ျဖစ္မွႈတို႔က အဓိကက်သည္။ မေလးရွားနဲ႔ ထိုင္းတို႔မွာ အလားတူ လုပ္ငန္းေတြရွိေပမဲ႔၊ စကၤာပူရဲ႕ အဓိကအားသာခ်က္က အာရွ ပိစိဖိတ္ေဒသႏို္င္ငံေတြအနက္ အဂၤလိပ္စာကို အေကာင္းဆံုးေျပာႏိုင္တဲ႔ ၄င္းလူထု ရွိေနျခင္း ျဖစ္သည္။ (ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ႕ အဓိက အားသာခ်က္ကေတာ႔ လုပ္သားအင္အား ေစ်းသက္သာျခင္းႏွင္႔ ႏိုင္ငံျခားခရီးသြားေတြကို စြဲေဆာင္ႏိုင္တဲ႔ ေနရာအမ်ားအျပား ရွိျခင္း ျဖစ္သည္။)
ေနာက္ဆံုးနဲ႔ အေရးႀကီးဆံုးအခ်က္က စကၤာပူမွာ ႏိုင္ငံသားပညာေရး (ျပည္သူ႔နီတိ ပညာေရး) ကို ဖြံ႔ၿဖိဳးေအာင္ အထူးျပဳလုပ္ေဆာင္ျခင္း ျဖစ္သည္။ ႏိုင္ငံသားေတြရဲ႕ ဘ၀ေနထုိင္မွႈ၊ ဥပေဒ ရိုေသလိုက္နာမွႈ၊ ႏိုင္ငံႀကီးသားစိတ္ ဖြံ႔ၿဖိဳးမွႈ မရွိဘဲ ကမၻာ႔ေရွ႕တန္း မေရာက္ႏိုင္ဘူးဆိုတာကို စကၤာပူ ပညာတတ္ေခါင္းေဆာင္ေတြက ေကာင္းစြာ သိထားၾကသည္။ ဒါ႔အျပင္ စကၤာပူ ပညာေရးကို အၿမဲတမ္း တိုးတက္ျမွင္႔တင္ေနဖို႔အတြက္ အေမရိကန္ ေယးလ္ တကၠသိုလ္နဲ႔ ပူးေပါင္းၿပီး Yale- NUS လစ္ဘရယ္ပညာေရး ေကာလိပ္ကို ဖြင္႔ထားသည္။
အခ်ဳပ္ဆိုရရင္ စကၤာပူၿမိဳ႕ျပႏိုင္ငံ ကမၻာ႔ထိပ္ဆံုးေရာက္တဲ႔အထိ ေအာင္ျမင္မွႈရလာျခင္းမွာ ေခတ္သစ္ အဆင္႔ျမင္႔ပညာေရး လိုအပ္ခ်က္မ်ားကို အစြမ္းကုန္ ျဖည့္ဆည္းမွႈႏွင္႔ ရိုးသားၿပီး ထုိးထြင္းဖန္တီးႏို္င္စြမ္းေသာ ေခါင္းေဆာင္မွႈတို႔ေၾကာင္႔ဟု ပညာရွင္မ်ားက သံုးသပ္ၾကသည္။
၀င္႔ထန္း
ရည္ညႊန္း; The Nation